Rompecabezas de una foto

Seguramente coincidirán con que esta herramienta es divertida.

Hacer un rompecabezas de una foto con la posibilidad de escoger el tamaño de las piezas es muy interesante. También se me ocurre que se podría hacer con una carta o un poema en imagen.

Bueno, si hacerlo es interesante, compartirlo puede ser mejor. Veamos qué dicen nuestras amistades y alumnos cuando lo terminan.

Disfruten e inventen otras formas de usarlo.  Esperamos sus comentarios.

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PodCast: concepto, historia y aplicaciones en Educación

El término Postcasting “se utilizó por primera vez el 12 de febrero de 2004 en el periódico The Guardian, pero no hace referencia a la sincronización automática. Ben Hammersley, en un artículo titulado 'Audible Revolution', publicado en la edición digital de ese diario en febrero de 2004, habló en su reportaje de una "revolución del audio amateur" (http://es.wikipedia.org/wiki/Podcasting).

 Lea más en el blog '¡Hagámoslo junt@s! Innovar en Educación' de  Flora Salas

Kepler 22-b, un planeta en la zona de habitabilidad estelar

Una provocación utilizando Voki (www.voki.com). Un avatar con las opciones del programa libre en la Web 2.0 introduce esta reciente confirmación de la misión Kepler de la NASA.

El planeta 'Kepler-22b' es mucho más grande que la Tierra, con un radio 2.4 veces mayor. Su año es levemente menor al terrestre,  con 290 días de revolución alrededor de su estrella, una análoga solar, tipo G, poco más fría y pequeña que el Sol. La temperatura diurna en su superficie se estima alrededor de los 22 grados Celsius.  Sin embargo, se encuentra a 600 años luz de la Tierra...

Inquietudes ante la noticia.

Es la primera confirmación de un planeta con estas condiciones pero afirman tener unos 1000 candidatos similares por investigar.   ¿Cómo descubren estos exoplanetas, si son objetos oscuros, pequeños en relación con la estrella huésped y tan excesivamente lejos?

• Movimiento -Extrasolar planet detection  

• Tránsito- Transit Photometry: A Method for Finding Earths

Desde la física y la matemática... ¿Qué significa 'zona de habitabilidad estelar'? Tipos de Estrella y las diferentes distancias ...

  Imagen de Wikipedia, modificada por: Ignacio javier igjav

http://es.wikipedia.org/wiki/Zona_de_habitabilidad

 ¿Agua líquida sobre la superficie?¿Qué importancia tiene esto? (Podría consultarse: 'Estados de la materia'.)

Desde la biología... ¿Cuál vida? ¿Sólo la que conocemos basada en carbono y agua?

¿Otras preguntas?

Es difícil imaginar lo que no se conoce. Ahí el valor de la ciencia ficción, para presentar visiones fuera de la caja e impulsar nuevos desarrollos

ENLACES RECOMENDADOS

NASA's Kepler Mission Confirms Its First Planet in Habitable Zone of Sun-like Star NASA

Stars Workshop  Teacher Institute Nov. 2011, Linda Shore, Paul Doherty, Tory Brady. Exploratorium

Extrasolar planet detection  Put a coin in a balloon, spin the balloon and coin and throw them into the air. Observe the motion. Paul Doherty, Exploratorium

Kepler-22b: ¿un planeta con un inmenso océano de agua?  Publicado por David ByN el 6 diciembre, 2011. Blog Cuaderno de Bitácora Estelar, Madrid+d. 
"...los modelos indican que en realidad estaríamos ante un planeta con un núcleo rocoso, y con un inmenso océano de una gran profundidad, cientos o miles de kilométros (por comparación, el punto más profundo en un océano terrestre está a solo 11 kilómetros de la superficie), con una presión extraordinariamente alta. Este impresionante océano cubriría toda la superficie del planeta, que, por tanto, carecería de   continentes.  Cuando se tiene en cuenta la masa total del planeta, es probable incluso que la mayor parte del planeta sea eso: agua en estado líquido. Debido a que no se  ha establecido todavía su masa, la composición del planeta, que de determina por métodos indirectos, no se conoce."

Un avatar salvaje, your wild self

Gracias a Susan, de digitalgoonies.com, conocí este sitio educativo para niños. Es un sitio creado por el consorcio de Zoológicos y Acuario de Nueva York (New York Zoos and Aquarium).

Debo decir que aunque no soy tan chica, igual lo disfruté. Su uso es sencillo, permite crear un avatar con características de animales, al tiempo que enseña sus cualidades. También es bello, se nota que hubo una labor artística detrás de su diseño.  Me fascinaron los efectos de sonido que incluyen algunas opciones. Y aunque está en inglés, los pasos a seguir son fáciles y puede servir hasta para aprender nuevas palabras y conceptos.

Después de construir el Avatar, uno puede enviarlo a otros, regresar para cambiarlo y guardar una imagen para el escritorio.  Anímese, le gustará.

http://www.buildyourwildself.com/

VISITE OTRO SITIO DE AVATARS

Como lo había publicado anteriormente, Voki es otro sitio que permite desarrollar avatars.

La Web 2.0: características y aplicaciones en el proceso de enseñanza y aprendizaje

(Por Flora Salas, Blog Hagámoslo Juntos: Innovar en educación)

La Web 2.0 se caracteriza por la interoperabilidad, el diseño centrado en el usuario y la disponibilidad de herramientas de colaboración basadas en software libre y código abierto. Además, el software no requiere de hardware con características especiales ni de conocimientos o habilidades informáticas de alto nivel (Benárdez, 2007). Estas facilidades y orientación al usuario ofrecen enormes posibilidades de desarrollo en el campo educativo en general y, en particular, en la educación a distancia (EaD). A continuación, se describen dos de las herramientas más populares y usadas en la actualidad de la Web 2.0: wikis y blogs. Lea más.

"Nube de palabras" de noticias

Esta es la primera vez que utilizo el software de análisis de textos de Tagxedo con la opción "News" (noticias en inglés), que me parece muy interesante desde la perspectiva de la divulgación científica, para construir  una "Nube de palabra". Esto permite buscar y reunir las palabras más repetidas en la internet, sobre una persona o acontecimiento.

En este caso busqué las tristes noticias referentes al fallecimiento de la científica Lynn Margulis, el 22 de noviembre, 2011, en Massachusetts, EE.UU., a los 73 años.  Estaré publicando más información sobre las contribuciones de esta revolucionara bióloga en el boletín de CIENTEC.

A continuación comparto el proceso de creación y publicación de esta "Nube de palabras", en imagen dinámica

PASOS SEGUIDOS.
Primero creé una nube, pasé a editarla quitando algunas palabras sin sentido (Word | Layout options/ Skip), luego la salvé, buscando la opción para WEB. Allí experimenté un poco, porque no sabía qué hacer. Llené el espacio del nombre y del título, y entonces aparecieron las direcciones para las diferentes opciones guardadas (Thumbnail, URLs y código de html para insertar).

Decidí tratar de publicar la imagen dinámica y copié el código en este blog, lo cual resultó exitoso.  También copiaré el enlace a la versión más dinámica grande continuación.

Versión dinámica más grande.

Publicación anterior del uso de Tagxedo para crear Nubes de Palabras.

Otro experimento en Photopeach, quiz, textos, música

Esta vez traté de utilizar los otros elementos disponibles en una presentación con Photopeach. La vez anterior hice una espiral, ahora lo dejé en plano (ellos lo llaman texto), pero experimenté incluyendo subtítulos, utilicé un quiz y añadí música. El producto creo que es bastante agradable.


Termales y migración de gavilanes. Fotos Ronald Arias y Alejandra León Castellá on PhotoPeach

El formato de quiz lo hace interactivo y más lúdico.
Tendré que seguir experimentando con el software. Toma tiempo, pero los productos pueden compartirse ampliamente, permanecen en la web para que otros los puedan utilizar y son gratuitos, a la Web 2.0.

Es interesante que los comentarios de los usuarios queden metidos al final de la presentación. No sé si eso pueda convertirse en un problema en el caso de un comentario no deseado. Habrá que investigar.

Anímese a probar sus destrezas comunicativas con un pequeño guión con este sistema.